فهرست مطالب كتاب *
 فصل 1: مقدمه: برنامه درسي جديد مارك پريستلي و گرت بيستا *
 فصل 2: اصول و طراحي برنامه درسي براي تعالي: نقد و بررسي، سياست ها و كنترل والتر هيومز *
 فصل 3: برنامه درسي و قابليت ها گرت بيستا و مارك پريستلي *
 فصل 4: فراگير موفق: مفهومي پيشرو يا محدود كننده ؟ جني ريوز *
 فصل 5: افراد با اعتماد به نفس: دلالت هاي (موضوعي هيجاني) براي اقدامات و اولويت هاي برنامه درسي كاترين اكلستون *
 فصل 6: شهروندان مسئوليت پذير: آموزش شهروندان در چارچوب شمول اجتماعي و سياست هاي دموكراتيك گرت بيستا *
 فصل 7: مشاركت كنندگان موثر: ارزيابي پتانسيل كودكان و نوجوانان براي مشاركت در فرآيند تحصيل و يادگيري خويش كي تيسدال *
 فصل 8: روندهاي بين المللي نوظهور در برنامه درسي كلر سينما و گرام آيتكن *
 فصل 9: پرورش و تربيت معلم: بودن يا نبودن؟! ايان منتر و مويرا هولم *
 فصل 10: معلمان به عنوان عاملان تغيير: عامليت معلم و ظهور الگوهاي برنامه درسي مارك پريستلي، گرت بيستا، و سارا رابينسون *
 فصل 11: ارزشيابي هاي پر مخاطره و برنامه درسي جديد: تعارض در تدوين برنامه درسي در كويينزلند باب لينگارد و گلندا مك گرگور *
 فصل 12: يك برنامه درسي براي قرن بيستم گرت بيستا و مارك پريستلي *