برنامه درسي كودكان زير هفت سال داراي ظرايفي است كه پرداختن به آنها، رعايت نكات حساس و مهمي را مي طلبد. مقصود از نگارش اين كتاب اين بوده كه با رويكرد بومي از يك طرف و اقتضائات روان شناختي و برنامه ريزي درسي كودكان پنج و شش سال از طرف ديگر، محتواي نسبتا مناسب و قابل استفاده اي براي مربيان كودك، كارشناسان برنامه ريزي درسي و والدين ارائه شود. آنچه كه ضرورت دارد تاليف چنين كتابي را نشان مي دهد، نبودن كتاب مناسب با رويكرد بومي و ماهيت تاليفي در اين خصوص است.