فهرست مطالب *
 فصل 1: مدارس بايد آموزش به كمك رايانه را انتخاب كنند و بكار برند *
 فصل 2: مدارس نبايد آموزش به كمك رايانه را برگزينند *
 فصل 3: آموزش به كمك رايانه، فراگيري را بهبود مي‌بخشد *
 فصل 4: آموزش به كمك رايانه، نمي تواند فراگيري را بهبود بخشد *
 فصل 5: رايانه مي‌تواند علاقه‌ي دانش آموزان را به فراگيري بيشتر كند *
 فصل 6: آموزش رايانه- محور مي‌تواند مطالعه جدي را دچار مشكل كند *
 فصل 7: آموزش به كمك رايانه براي كودكان سودمند است *
 فصل 8: آموزش به كمك رايانه براي كودكان سودمند نيست *
 فصل 9: داشتن سواد رايانه‌اي براي موفقيت دانش‌آموزان در آينده حياتي است *
 فصل 10: براي موفقيت دانش‌آموزان در آينده، داشتن سواد عادي مهم‌تر از داشتن سواد رايانه‌اي است *
 فصل 11: آموزش به كمك رايانه، نقش معلمان را از اساس تغيير مي‌دهد *
 فصل 12: رايانه نمي‌تواند جايگزين معلم شود *